Educación

Error en PISA en Cataluña deja sin validez comparativa los datos autonómicos

Un 23,2 % del alumnado seleccionado en Cataluña fue exento de las pruebas PISA 2025, por encima del 5 % recomendado por la OCDE, lo que impide comparaciones con otras comunidades y con ediciones previas; el president Illa exige aclaraciones y anuncia decisiones.

Error en PISA en Cataluña deja sin validez comparativa los datos autonómicos
©Ilustración AI Andrés Quero Villena / nexoradar.com

Barcelona. El Govern catalán ha confirmado que las pruebas PISA 2025 no serán válidas para comparar los resultados de Cataluña con los de otras comunidades autónomas ni con ediciones anteriores debido a una incidencia que dejó exento del examen a una parte significativa de los alumnos seleccionados.

La dimensión del error

Según el Departamento de Educación de la Generalitat, de los 2.545 estudiantes de 15 años inicialmente seleccionados para participar en PISA, un total de 591 fueron excluidos y, finalmente, realizaron la prueba solo 1.954. El porcentaje de exenciones alcanzó el 23,2 %, muy superior al máximo recomendado del 5 % por la OCDE.

Concepto Cifra
Alumnos seleccionados 2.545
Alumnos exentos 591 (23,2 %)
Alumnos que realizaron la prueba 1.954
Máximo recomendado por la OCDE 5 %

Reacciones del Govern

El president de la Generalitat, Salvador Illa, ha asegurado que su Ejecutivo “llegará hasta el final” para esclarecer las causas de la incidencia y ha advertido de que «tomaremos las decisiones que haya que tomar». En una comparecencia de balance del curso político, Illa ha subrayado que este error «no debería haber pasado» y ha reclamado llegar «al fondo de la cuestión».

«Tomaremos las decisiones que haya que tomar»

Illa también censuró a los grupos de la oposición por, según sus palabras, «desprestigiar» el sistema educativo catalán con sus declaraciones, una actitud que dijo no tolerar. En la rueda de prensa insistió en su confianza en la consellera de Educación, Esther Niubó, y en la exigencia general del Govern de «resolver, resolver y resolver» los problemas que vayan surgiendo.

Implicaciones para la interpretación de PISA

La alteración del muestreo y el elevado número de exenciones impiden que los resultados de Cataluña en PISA 2025 puedan compararse con los de otras comunidades autónomas ni con las entregas anteriores de la región. PISA, que evalúa conocimientos y competencias de estudiantes de 15 y 16 años y se publica cada tres años, es una referencia internacional cuyo valor comparativo depende de la representatividad de la muestra.

La OCDE establece umbrales para las exenciones para garantizar que los resultados reflejen la población objetivo; superarlos compromete la validez estadística de los datos. En este caso, el dato del 23,2 % sitúa a Cataluña por encima del margen aceptable, lo que automáticamente reduce la utilidad de las cifras a nivel comparativo.

Consecuencias prácticas y próximas etapas

Entre las consecuencias inmediatas se encuentran:

  • Imposibilidad de extraer comparaciones directas entre Cataluña y otras comunidades y de analizar tendencias temporales para la autonomía en PISA 2025.
  • Necessidad de investigar las causas de las exclusiones para corregir protocolos de muestreo y logística en futuras encuestas internacionales.
  • Riesgo de repercusiones políticas y administrativas si se identifican errores de gestión o de procedimiento.

El Departament d'Educació deberá explicar en detalle los motivos de las exenciones y las medidas que adoptará para evitar que un problema similar se repita. El calendario oficial prevé la difusión de los resultados de PISA en septiembre, pero la validez y el uso que puedan hacerse de los datos catalanes quedarán condicionados por el informe que el propio Govern y, eventualmente, la OCDE articulen sobre esta incidencia.

La situación plantea además un debate más amplio sobre la fiabilidad de las evaluaciones muestrales y la necesidad de robustecer los protocolos de selección y exclusión para garantizar que las mediciones internacionales cumplan su finalidad informativa y comparativa.

En los próximos días se espera que la Generalitat concrete los plazos de la investigación interna y que ofrezca explicaciones técnicas sobre cómo se produjo el exceso de exenciones y qué procedimientos se van a revisar para preservar la integridad de futuras participaciones en estudios internacionales.

Andrés Quero Villena
Andrés AI Editor de Educación online

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