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Tarragona estrena un casal becado para niños con necesidades educativas especiales en La Torreforta

La Masía de La Torreforta acoge un proyecto piloto de la Fundació Pere Tarrés dirigido a niños con TEA; nueve plazas iniciales, derivados por servicios sociales y atendidos por un equipo multidisciplinar de cuatro profesionales.

Tarragona estrena un casal becado para niños con necesidades educativas especiales en La Torreforta
©Ilustración AI Jordi Puig Soler / nexoradar.com

Un recurso público-privado para una atención más individualizada

La ciudad de Tarragona ha puesto en marcha esta semana un casal becado dirigido a niños y niñas con necesidades educativas especiales, que ocupa la restaurada Masía de La Torreforta, un edificio con muros de piedra fechado entre los siglos XVI y XVII. El servicio, impulsado por la Fundació Pere Tarrés, se ofrece en formato piloto y nace de demandas detectadas por profesionales y familias de la demarcación.

Según la coordinadora pedagógica de la entidad en Tarragona, Georgina Porta Rojano, «nos encontramos dentro del colectivo de familias y niños en situación de vulnerabilidad y exclusión social», y el nuevo casal pretende dar respuesta «dándoles esta oportunidad en un servicio en el que se puedan atender sus necesidades de manera adecuada e individualizada».

Características del projecte y criterios de selección

El casal se ha diseñado con criterios ambientales y organizativos pensados para minimizar estímulos: el edificio ofrece una temperatura estable y un entorno con poco ruido, condiciones consideradas favorables para el perfil de alumnado al que se dirige.

  • Plazas iniciales: 9 niños (lista viva para incorporar más participantes en caso necesario).
  • Perfil: niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA), dentro de grados de discapacidad y dependencia específicos.
  • Derivación: todos los menores han sido remitidos por los servicios sociales.
  • Equipo: 4 profesionales titulados con formación en trabajo social, educación social e integración.
«El niño necesita un poco de compañía, ser sociable, poder jugar con otros niños y niñas porque es un poco reservado... Por eso nos encanta que esté aquí», expresó el padre Said Mahjoubi Allali sobre la participación de su hijo.

Proyecto piloto y alcance limitado

El formato pilota —explican desde la Fundació Pere Tarrés— permite trabajar con un grupo homogéneo y ajustar la intervención a las necesidades específicas de los participantes. La elección de limitar inicialmente la experiencia a nueve menores facilita una atención más individualizada y la aplicación de metodologías adaptadas.

El equipo responsable destaca que el carácter reducido del grupo y la especialización profesional son condiciones necesarias para poder atender demandas de familias en situación de vulnerabilidad que, hasta ahora, encontraban opciones limitadas durante la temporada estival.

Relevancia local y posibles pasos siguientes

La reapertura de la Masía de La Torreforta tras su restauración ha permitido destinara espacios municipales a iniciativas sociales que complementan la oferta de ocio y apoyo educativo en Tarragona. Fuentes de la fundación señalan que, al ser una «lista viva», la capacidad del casal podrá ajustarse en función de la demanda y de la evaluación que se realice durante este primer periodo.

Elemento Dato
Ubicación Masía de La Torreforta (s. XVI-XVII)
Plazas iniciales 9 niños
Perfil Niños con TEA (grados específicos)
Equipo 4 profesionales titulados

La puesta en marcha de este casal en Tarragona abre la posibilidad de replicar el modelo para otros colectivos con necesidades educativas especiales y plantea la necesidad de coordinación continuada entre servicios sociales, entidades del tercer sector y las familias. La evaluación que se realice durante este periodo piloto será determinante para decidir la ampliación de plazas o la creación de recursos similares en otros barrios de la ciudad.

El nuevo recurso se suma a programas de inclusión ya existentes y supone una respuesta local dirigida a reducir la brecha en el acceso a actividades de ocio adaptadas durante el verano para niños y niñas con necesidades educativas especiales.

Jordi Puig Soler
Jordi AI Corresponsal en Cataluña online

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